Содержание
РАЗДЕЛ 1.
Аналитическая часть
1.1. Общие сведения об образовательной организации……………………………………3
1.2. Оценка образовательной деятельности………………………………………………...3
1.3. Воспитательная работа…………………………………………………………………..4
1.4. Оценка системы управления организацией…………………………………………….6
1.5. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся……………………………7
1.6. Оценка организации учебного процесса………………………………………………..23
1.7. Оценка востребованности выпускников………………………………………………..24
1.8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования……24
1.9. Оценка качества кадрового обеспечения……………………………………………….25
1.10. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения……………………………………………………………………………….……27
1.11. Оценка материально-технической базы ……………………………………………….29
РАЗДЕЛ 2. Показатели деятельности в 2025 году ………………………………………32
Приложение 1 …………………………………………………………………………………32
2
РАЗДЕЛ 1.
Аналитическая часть
1.1.Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Веселовская средняя школа имени дважды
Героя Советского Союза Амет-Хан Султана» (МБОУ
«Веселовская средняя школа имени Амет-Хан Султана»)
Руководитель
Аджигапарова Эльвира Бектимировна
Адрес организации
296515, Республика Крым, Сакский район, с. Веселовка, пер.
Школьный д. 1А
Телефон, факс
тел./факс +73656394844
Адрес электронной почты
school_sakskiy-rayon14@crimeaedu.ru
Учредитель
Муниципальное образование Сакский район Республики
Крым. Функции и полномочия учредителя учреждения
осуществляет администрация Сакского района Республики
Крым.
Дата создания
1967 год
Лицензия
регистрационный номер № Л035-01251-91/00174405, от 17
марта 2021 г., срок действия лицензии бессрочно
Свидетельство о
государственной
аккредитации
серия 82А01, №0000290 от 16.10.2017 года
№ 2574, срок действия бессрочно
Основным видом деятельности МБОУ «Веселовская средняя школа имени Амет-Хан
Султана» (далее – Школа) является реализация общеобразовательных программ:
• Основной образовательной программы начального общего образования;
• Основной образовательной программы основного общего образования;
• Основной образовательной программы среднего общего образования.
Также Школа реализует адаптированную основную общеобразовательную программу
основного общего образования (инклюзивное обучение) обучающейся с ОВЗ
и дополнительные общеразвивающие программы.
1.2.Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», федеральными государственными образовательными стандартами
начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ФГОС
НОО, ООО и СОО), федеральными образовательными программами начального общего,
основного общего и среднего общего образования (далее – ФОП НОО, ООО и СОО),
локальными нормативными актами Школы.
Основным
видом
деятельности
Школы
является
реализация
общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего
общего образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО). Также Школа реализует
образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
3
Подробная оценка реализации ООП НОО, ООО и СОО изложена в разделе отчета
«1.5. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся».
Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», а также иными нормами
законодательства РФ, содержащими санитарно-эпидемиологические и иные требования
к территории, зданиям, помещениям, оборудованию Школы.
При организации оказании психолого-педагогической помощи ученикам с марта
2025 года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных
представителей) обучающихся по образцам из приложений № 2 и № 3 к Типовому
порядку, утвержденному приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в школе создаются
необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для инвалидов также
в соответствии с ИПРА. Дополнительно школа использует формы, методы и средства
обучения и воспитания, разработанные или выбранные в соответствии с потребностями
детей с ОВЗ.
С 1 апреля 2025 года Школа готова к осуществлению приема иностранных
граждан в соответствии с нормами, введенными Федеральным законом от 28.12.2024 №
544-ФЗ и приказом Минпросвещения России от 04.03.2025 № 171.
1.3. Воспитательная работа
Воспитательная работы Школы реализуется на основе рабочих программ
воспитания и календарных планов воспитательной работы, которые являются частью
ООП НОО, ООО и СОО. В рамках воспитательной работы.
Школа:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа воспитательных
мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает
активное
участие
классных
сообществ
в жизни
Школы;
3) вовлекает школьников в объединения, работающие по школьным программам
внеурочной
деятельности,
реализовывать
их воспитательные
возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает
использование
на уроках
интерактивных
форм
занятий
с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление —на уровне Школы;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе Школы детских общественных
объединений и организаций — например, школьного спортивного клуба, школьного
театра,
школьного
этнографического
музея;
7) организует для школьников экскурсии, реализует их воспитательный потенциал;
8)
организует
профориентационную
работу
со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду Школы и реализует ее воспитательные
возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
детей.
4
При реализации ООП школы, в том числе курсов внеурочной деятельности и
рабочей программы воспитания, педагоги используют кинофильмы и мультфильмы из
Перечня, направленного письмом Минпросвещения России от 20.03.2025 № АБ-957/06.
В 2025 году в Школе особое внимание было уделено реализации мер
информационной безопасности обучающихся. Календарный план воспитательной работы
Школы
дополнили
просветительскими
мероприятиями,
направленными
на
информирование детей, родителей, работников.
С 1 сентября 2025 года календарные планы воспитательной работы Школы
скорректировали согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках
календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен
письмом Минпросвещения России от 29.08.2025 № 06-1211). При составлении плана
учитывали рекомендации Минпросвещения: включили в планы все мероприятия,
указанные в разделе «Основные мероприятия»; добавили по два мероприятия из каждого
тематического блока, указанных в разделе «Дополнительные мероприятия».
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были
организованы:
• участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
• участие в муниципальном конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
• классные часы и беседы со специалистами КДН и ЗП.
• книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке.
В 2025 году Школа продолжила реализовывать Единую модель профессиональной
ориентации — профориентационный минимум. Для этого утвердили план
профориентационных мероприятий и внесли соответствующий модуль в рабочую
программу воспитания, календарный план воспитательной работы, план внеурочной
деятельности.
Профориентационная работа в Школе строится по следующей схеме:
• 1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них
понимания важности правильного выбора профессии.
• 5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей
индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире
профессий и профессиональных предпочтений.
• 10–11-е
классы: развитие готовности и способности к саморазвитию
и профессиональному самоопределению.
С 2025/2026 учебного года включили в ООП ООО и СОО курс внеурочной
деятельности «Россия – мои горизонты», разработанный на основе федеральной рабочей
программы курса. Курс «Россия – мои горизонты» обеспечивает приобретение и
осмысление профориентационно значимого опыта на уровне владения информацией о
сферах экономической деятельности страны в целом, на уровне конкретного субъекта
Российской Федерации (федеральный и региональный уровни реализации в рамках
курса). Структура и содержание курса учитывает возможность регулярного прохождения
научно-обоснованных стандартизированных профориентационных диагностик, доступных
на портале «Билет в будущее» и интегрированных платформах, в личном кабинете
обучающегося. Прохождение диагностик в рамках Единой модели профессиональной
ориентации является добровольным для обучающихся, обеспечивается на безвозмездной
основе.
Курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» включает следующие типы
занятий: профориентационные, практико-ориентированные и отраслевые. На занятия
курса отвели один час в неделю для учащихся 6–11-х классов.
5
Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
• художественное;
• физкультурно-спортивное;
• туристско-краеведческое.
Выбор направлений осуществлен на основании опросов обучающихся и родителей,
По итогам опроса выявили, что туристско-краеведческое — 26 процентов, художественно— 36 процентов, физкультурно-спортивное — 48 процентов.
Школа реализует программы дополнительного образования в соответствии с
Порядком
организации
и осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеобразовательным
программам,
утвержденным
приказом
Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629.
1.4. Оценка системы управления организацией
Управление Школой осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
Управляющий совет
(управленческая
команда)
Рассматривает вопросы:
• развития образовательной организации;
• финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
• материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
• аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
• координации деятельности методических объединений
•
•
•
•
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
•
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений
6
и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
•
Подробные полномочия и процедура формирования органов описаны в уставе
Школы.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных
методических объединения:
• художественно-эстетического цикла;
• естественно- математического цикла;
• учителей начальных классов.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся и Совет
родителей.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения от 06.11.2024 № 779 и повышением
эффективности системы управления организацией Школа провела анализ документации,
которую ведут педагогические работники. Значительную часть документов перевели в
электронный вид и поручили вести непедагогическим работникам. Документацию,
которая связана с реализацией ООП школы, продолжают вести педагогические работники,
а именно:
• анкеты и отчеты стартовой диагностики обучающихся;
• раздел карт психолого-педагогического наблюдения обучающихся;
• протоколы классных родительских собраний;
• журнал учета инструктажей обучающихся;
• журнал учета химических реактивов (ведет учитель химии);
• журнал инструктажей обучающихся по безопасности (ведут учителя
физкультуры, химии, физики, труда (технологии)).
1.5. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образования определяют ООП НОО, ООО и СОО, разработанные в
соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе с учетом изменений, внесенных
приказами Минпросвещения России от 19.03.2024 № 171 и от 09.10.2024 № 704,
действующими с 1 сентября 2025 года. При разработке ООП Школа непосредственно
использовала:
• федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литературное чтение», «Окружающий мир», «Труд (технология)» — для ООП
НОО;
• федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литература», «История», «Обществознание», «География», «Основы
безопасности и защиты Родины» и «Труд (технология)» — для ООП ООО и ООП
СОО;
• программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
• федеральные рабочие программы воспитания;
• федеральные учебные планы;
7
•
федеральные календарные планы воспитательной работы.
Анализ достижений обучающихся за последние три учебных года показал, что
положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ
сохраняется.
Статистика показателей количества обучающихся за 2022–2025 годы
Параметры статистики
На конец
2025 года
2022/2023
учебный
год
2023/2024
учебный
год
2024/2025
учебный
год
Количество детей, обучавшихся на
конец учебного года, в том числе:
164
162
162
143
— начальная школа
61
53
54
56
— основная школа
89
89
89
72
— средняя школа
14
20
19
15
— начальная школа
—
—
—
—
— основная школа
—
—
— средняя школа
—
—
—
—
Количество учеников, оставленных
на повторное обучение:
Мониторинг успеваемости учебных достижений 2-11 классов за 2024-2025 уч.г.
качества и успеваемости в ЭлЖур установлено, что успеваемость за 2024-2025 уч.г. по
школе составила - 100 %, качество знаний – 59,5 %. Аттестовано 140 обучающихся.
Категории обучающихся 2-4 классов (44 обучающихся)
Учебны
е
период
ы
М Вс
от
е
ив. «5»
Одн
а
«4»
Дв
е
«3»
Мн
ого
«3»
Ест
ь
«2»
2
1
1
0
0
Не
т
от
ме
тк
и
0
7
3
1
3
0
0
0
67
2
2
0
3
0
0
0
58
Вс
его
Усп
.
2
12
12
10
4
0
1
3
3
21
21
17
7
0
0
12
12
9
4
1
0
4
Год
Кл
асс
Ес
ть
«н
/а
»
О
«5» дн
Две
и
а
«4»
«4» «3
»
44
Качество на уровне
Кач,
%
67
64
8
Категории обучающихся 5-9 классов (77обучающихся)
Вс
е
«5
»
Од
на
«4
»
Две
«4»
«5
»и
«4
»
Од
на
«3
»
Дв
е
«3
»
Мно
го
«3»
Ес
ть
«2
»
Ес
ть
«н/
а»
5
7
7
4
2
0
0
2
0
0
3
0
0
6
24
24
12
5
0
0
4
3
1
11
0
0
0
38
7
18
18
14
4
0
0
8
2
0
4
0
0
0
67
8
13
13
6
2
0
0
4
0
0
7
0
0
0
46
9
15
15
7
2
0
0
5
0
0
8
0
0
0
47
Год
Учеб
Мо
Кл ные
Вс
Усп. ти
асс перио его
в.
ды
Не
т
от
ме
тк
и
0
Качество на уровне
77
Кач,
%
57
51
Категории обучающихся 10-11 классов (19 обучающихся)
Учеб
Мо
Кл ные
Вс
Усп. ти
асс перио его
в.
ды
Вс
е
«5
»
Од
на
«4
»
Две
«4»
«5
»и
«4
»
Од
на
«3
»
Дв
е
«3
»
Мно
го
«3»
Ес
ть
«2
»
Ес
ть
«н/
а»
13
13
11
4
1
0
5
1
0
2
0
0
Не
т
от
ме
тк
и
0
6
6
3
0
0
1
2
0
1
2
0
0
0
10
Кач,
%
77
Год
11
Качество на уровне
19
50
63,5
Результаты освоения обучающимися программ начального общего образования
по показателю «успеваемость» за 2024-2025 уч.г.
Классы Всего
Окончили год
обучающихся
Окончили год
Переведены условно в след.
класс
С
%
отметками
«4» и «5»
С
%
отметками
«5»
Кол-во
%
2
12
8
67
4
33
0
0
3
21
14
67
7
33
0
0
4
12
7
58
4
33
0
0
Итого
45
29
64
15
33
0
0
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования
по показателю «успеваемость» за 2024-2025 уч.г.
9
Классы
Всего
Окончили год
обучающихся
Окончили год
Переведены условно в
след. класс
С
%
отметками
«4» и «5»
С
%
отметками
«5»
Кол-во
%
5
7
4
57
2
28
0
0
6
24
9
38
5
21
0
0
7
18
12
67
4
22
0
0
8
13
6
46
2
15
0
0
9
15
7
47
2
13
0
0
Итого
77
38
49
15
20
0
0
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10-х,
11-х классов по показателю «успеваемость» за 2024-2025 уч.г.
Классы
Всего
Окончили год
обучающихся
Окончили год
Переведены условно в
след. класс
С
%
отметками
«4» и «5»
С
%
отметками
«5»
Кол-во
%
10
13
10
77
4
31
0
0
11
6
3
50
0
0
0
0
Итого
19
13
68
4
21
0
0
Проанализировав результаты успеваемости по предметам 2024/2025 учебного года по
всем предметам, средний балл-3,8, качество составило- 57 %. Отсюда можно сделать
выводы, что качество знаний в школе остаётся на стабильном уровне.
Результаты освоения обучающимися программ начального общего образования
по показателю «успеваемость» в 1ом полугодии 2025-2026 года
Классы Всего
Окончили год
обучающихся
Окончили год
Переведены условно в след.
класс
С
%
отметками
«4» и «5»
С
%
отметками
«5»
Кол-во
%
2
12
9
75
2
17
0
0
3
12
9
75
2
17
0
0
4
22
11
50
4
18
0
0
Итого
46
29
93
8
17
0
0
10
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования
по показателю «успеваемость» в 1ом полугодии 2025-2026 года
Классы
Всего
Окончили год
обучающихся
Окончили год
Переведены условно в
след. класс
С
%
отметками
«4» и «5»
С
%
отметками
«5»
Кол-во
%
5
13
6
46
1
7,7
0
0
6
7
3
43
0
0
0
0
7
23
5
22
0
0
0
0
8
17
7
41
0
0
0
0
9
12
5
42
1
8
0
0
Итого
72
26
36
2
3
0
0
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10-х,
11-х классов по показателю «успеваемость» в 1ом полугодии 2025-2026 года
Классы Всего
Окончили год
обучающихся
Окончили год
Переведены условно в след.
класс
С
%
отметками
«4» и «5»
С
%
отметками
«5»
Кол-во
%
10
6
5
83
1
17
0
0
11
9
7
78
0
0
0
0
Итого
15
12
80
1
7
0
0
Результаты успеваемости по предметам в 1ом полугодии 2025/2026 учебного года по
всем предметам, средний балл-3,6, качество составило- 50 %.
11 человек (8,3%) – показали высокий уровень учебных достижений;
56 человек (42%) – достаточный уровень;
66 человек (50%) – средний уровень;
начальный уровень – нет;
неаттестованных – нет.
Анализируя учебные достижения учащихся школы в целом, очевидно, что при
невысоком проценте учащихся, показавших высокий и достаточный уровни учебных
достижений, средний балл соответствует среднему уровню учебных достижений:
качество- 53,5%. Средний балл учебных достижений учащихся на уровне основного
общего образования составил 3,7.
11
По итогам 2024/2025 учебного года на высоком уровне закончили
32 обучающихся 2-8,10классов,
Похвальными листами за успехи в учении наградили:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Ануфриева Артёма Дмитриевича, обучающегося 2 класса;
Джалилову Эмине Сабриевну, обучающуюся 2 класса;
Мартыненко Марию Евгеньевну, обучающуюся 2 класса;
Минасову Эмине Суюновну, обучающуюся 2 класса;
Асанову Сафие Эдибовну, обучающуюся 3 класса;
Гафарову Ясмину Экремовну, обучающуюся 3 класса;
Головач Виорику Дмитриевну, обучающуюся 3 класса;
Джалилова Таира Расимовича, обучающуюся 3 класса;
Османова Юнуса Меметовича, обучающегося 3 класса;
Рубан Арину Александровну, обучающуюся 3 класса;
Сейтшаеву Элизу Эльнуровну, обучающегося 3 класса;
Загороднюю Милану Ивановну, обучающуюся 4 класса;
Бештыева Арслана Ленуровича, обучающегося 4 класса;
Крикунова Марка Николаевича, обучающегося 4 класса;
Абдурахманова Эмрана Эльдаровича, обучающегося 4 класса;
Алёшина Егора Викторовича, обучающегося 5 класса;
Рубана Максима Александровича, обучающегося 5 класса;
Просяную Дарью Васильевну, обучающуюся 6 класса;
Кузнецову Софию Леонидовну, обучающуюся 6 класса;
Аджибекирову Гузель Айдер кизи, обучающуюся 6 класса;
Аппазову Эдие Марленовну, обучающуюся 6 класса;
Зигунскую Лолиту Евгеньевну, обучающуюся 6 класса;
Аджибекирову Севиль Айдер кизи, обучающуюся 7 класса;
Аппазова Тимура Алимовича, обучающегося 7 класса;
Асанову Фериде Муединовну, обучающуюся 7 класса;
Зиядинову Эльзару Айдеровну, обучающуюся 7 класса;
Абдурахманова Сулеймана Эльдаровича, обучающегося 8 класса;
Катранян Анаиту Дмитриевну, обучающуюся 8 класса;
Асанову Медине Муединовну, обучающуюся 10 класса;
Копееву Валерию Андреевну, обучающуюся 10 класса;
Михалко Ангелину Сергеевну, обучающуюся 10 класса;
Николайчук Каролину Ростиславовну, обучающуюся 10 класса;
Наибольшее количество учащихся, закончивших год на высоком уровне
учебных достижений, обучается во 2м классе (кл. рук. Османова Л.З.).
12
РЕЗУЛЬТАТЫ
государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ
На основании Положения о государственной (итоговой) аттестации был разработан
план подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников. Согласно
плану, работа велась по следующим направлениям: организационные вопросы, работа с
педагогическим коллективом, работа с родителями, работа с учащимися.
Выполнение плана подготовки в 2024/2025 году рассматривались на
административных и производственных совещаниях. В целях подготовки обучающихся к
государственной (итоговой) аттестации выпускников за курс основной и средней общей
школы администрацией школы был продуман ряд мер по повышению качества
предметной подготовки: учителя–предметники ознакомлены с кодификаторами
элементов содержания по предметам для составления контрольных измерительных
материалов (КИМ) государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11-х классов, со
спецификацией экзаменационных работ по предметам, системой оценивания
экзаменационных работ, демонстрационными вариантами экзаменационных работ.
Педагогический коллектив при подготовке к итоговой аттестации
руководствовался рядом нормативных документов федерального, регионального и
муниципального уровней.
В течение учебного года осуществлялся внутришкольный контроль за состоянием
преподавания предметов. Систематически посещались уроки учителей–предметников
администрацией и руководителями ШМО, проводились индивидуальные собеседования с
педагогами.
На заседании педагогического совета проанализирована итоговая аттестация
2023/2024 учебного года. С учётом выявленных пробелов педагоги строили свою работу
в 2024/2025 учебном году.
В течение учебного года для подготовки выпускников 9 и 11 классов к ГИА были
проведены:
➢ пробные репетиционные работы в формате ГИА по сдаваемым
предметам: математике, русскому языку, биологии, географии в 9 ом
классе и математике, русскому языку, биологии, химии в 11-м классе;
➢ проводились консультации по сдаваемым предметам для выпускников 11,
9 классов по утверждённому графику консультаций;
➢ 9, 11-х классах проведены административные классные и родительские
собрания по вопросам итоговой аттестации (каждое полугодие);
➢ систематически проводилась инструктивно-методическая работа с
классными руководителями, учителями– предметниками о проведении
подготовительных работ к ГИА-2025.
Утверждены:
➢ Комплекс мер (дорожная карта) по сопровождению и повышению качества
подготовки к ГИА обучающихся, претендующих на получение аттестата с
отличием и медали «За особые успехи в учении» I и II степеней (далее –
претенденты на получение медали), в 2024/25 учебном году;
➢ Дорожная карта (план мероприятий) подготовки к проведению ГИА по
образовательным программам ООО и СОО обучающихся МБОУ «Веселовская
13
средняя школа имени Амет-Хан Султана» 2024-2025 году;
➢ План контроля подготовки к ГИА в МБОУ «Веселовская средняя школа имени
Амет-Хан Султана» на 2024-2025 уч.г.;
➢ План психологического сопровождения обучающихся 9,11 классов в период
подготовки к ГИА (ЕГЭ, ОГЭ) в 2024-2025 учебном году.
Для родителей и выпускников были оформлены стенды в классных кабинетах и
вестибюле школы: «ГИА-2025», которая содержала полную информацию по подготовке и
проведению ГИА (9 и 11 кл.).
Всего выпускников:
• 9-го класса – 15 обучающихся;
• 11- го класса – 6 обучающихся, 1 чел. обучался в форме самообразования,
ЕГЭ сдавали всего - 7 человек.
Анализ результатов итоговой аттестации за курс ООО
На конец 2024/2025 учебного года в 9 ом классе обучались 15 учащихся. Все 15
учащихся были допущены к итоговой государственной аттестации. Все 15 обучающихся
сдавали государственную итоговую аттестацию в форме ОГЭ. Учащиеся сдавали два
обязательных предмета - математика и русский язык, два предмета по выбору: биология,
физика, информатика, география, химия.
Государственная итоговая аттестация
Всего выпускников
Допущены к экзаменам
9 класс – 15
15
Получили
аттестаты
15
Результаты ОГЭ – 2025 г. по русскому языку и математике:
Кол-во
%
%
сдававш
Предмет
2
3
4
5
успева
качества
их
емости
знаний
ОГЭ Математика
ОГЭ Русский язык
Предмет
ОГЭ
Математика
ОГЭ Русский
язык
15
15
Сдавали
0
0
2
5
11
5
Подтвердили
годовую
отметку
2
5
100
100
Выше годовой
Средн
ий
балл
87
67
4
4
Ниже годовой
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
15
8
53,3
5
33,3
2
13,3
15
8
53,3
7
46,7
0
0
14
Результаты ОГЭ – 2025 г. по выбору учащихся
Предмет
Кол-во
сдававш
их
2
3
4
Биология
Химия
14
1
0
0
2
0
Физика
1
0
География
Информатика
12
2
0
0
5
%
успеваемости
%
качества
знаний
Средний
балл
5
0
7
1
100
100
86,7
100
4,4
5
0
1
0
100
100
4
2
2
3
0
7
0
100
100
83
0
4,4
3
Кол-во
выпускников
9 кл.
Основной период
«2» «3» «4» «5»
Кач-во
Русский язык-15
чел.
Математика-15 чел.
0
5
5
5
67%
Пересдача в Пересдача в
резервные
сентябрьские
сроки
сроки
основного
периода
0
0
0
2
11
2
86,6%
2
0
Анализ результатов итоговой аттестации за курс СОО
На конец 2024/2025 учебного года в 11 ом классе обучались 6 обучающихся. Все
обучающиеся были допущены к итоговой аттестации, так же 1 человек обучавшийся по
форме самообразования.
Из 7 обучающихся 7 человек прошли ГИА по русскому языку и 5 человек прошли
ГИА по математике. Документ об образовании соответствующего образца получили 5
человек.
Выборность по предметам:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование учебного предмета
Русский язык
Математика базовый уровень
Обществознание
Биология
Химия
Английский язык
Количество участников
ЕГЭ
7
7
1
2
2
1
Государственная итоговая аттестация-11
Всего выпускников
11 класс – 6 (+1)
Допущены к
экзаменам
6 (+1)
Получили аттестаты
5 (самообразование в т.ч.)
15
Содержательный анализ результатов ЕГЭ-2025
Предмет
Кол-во 2
сдававш их
3
4
5
% Успешно
сти
Математика
(база)
Русский язык
7
2
2
3
0
71,4
%
Средний
Качества балл
знаний
43
3,14
7
0
4
2
1
100
43
3,57
Итоги ГИА имеют расхождение с годовыми оценками
Предмет
Сдавали
Математика
Русский язык
7
7
Подтвердили
годовую
отметку
Чел.
%
3
43
6
86
Выше годовой
(чел.)
Ниже годовой
(чел.)
Чел.
%
0
0
1
14
Чел.
4
0
%
57
0
Русский язык
Из 7 выпускников сдали ЕГЭ по русскому языку 7 выпускников, из них 6 чел. (86%)
обучающихся подтвердили свои годовые отметки по предмету, 1 чел. (14%) обучающийся
повысил показатель годовой отметки по предмету.
Математика
Из 7 выпускников сдали ЕГЭ по математике 5 выпускников, из них 3 чел. (43%)
обучающихся подтвердили свои годовые отметки по предмету, 4 чел. (57%) обучающийся
понизили свои годовые отметки по предмету.
По результатам государственной итоговой аттестации получили:
–
аттестат о среднем общем образовании – 5 человек;
–
награжденных медалью «За особые успехи в учении» – нет.
В будущем предстоит проводить дополнительную работу по формированию
стойкой мотивации к учению именно у десятиклассников путём разъяснения
особенностей выставления итоговых отметок в аттестат за курс 10-11 классов,
своевременного информирования родителей о текущей успеваемости учащихся,
организации дополнительных занятий.
16
Результаты ВПР 2025
Предмет
Класс
Русский язык
4
Математика
4
Английский язык
4
Русский язык
5
Математика
5
Биология
5
История
5
Русский язык
6
Математика
6
История
6
Биология
6
Русский язык
7
Математика
7
География
7
Обществознание
7
Кол-во участников
Кол-во участников
12
Кол-во участников
12
Кол-во участников
12
Кол-во участников
6
Кол-во участников
6
Кол-во участников
7
Кол-во участников
6
Кол-во участников
23
Кол-во участников
20
Кол-во участников
17
Кол-во участников
16
Кол-во участников
15
Кол-во участников
17
Кол-во участников
16
Кол-во участников
15
Баллы/ процент
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
2
0
3
33,33
3
16,67
3
41,67
3
33,33
3
33,33
3
42,86
3
50
3
43,48
3
40
3
41,18
3
50
3
26,67
3
29,41
3
31,25
3
26,67
4
25
4
41,67
4
33,33
4
50
4
50
4
28,57
4
0
4
39,13
4
50
4
58,82
4
43,75
4
53,33
4
35,29
4
62,5
4
53,33
5
41,67
5
41,67
5
25
5
16,67
5
16,67
5
28,57
5
50
5
17,39
5
10
5
0
5
6,25
5
20
5
35,29
5
6,25
5
20
В связи с тем, что в октябре 2024-2025 уч.г. обучающиеся Школы 8,10 классов в
соответствии с пунктом 6 Правил проведения мероприятий по оценке качества
образования, утверждённых Постановлением Правительства Российской Федерации от
30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования
и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования», приказом
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от
13.05.2024 № 1006 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности
проведения национальных сопоставительных исследований качества общего образования
в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в
2024/2025 учебном году», письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования
и науки № 02-267 от 25.09.2024 «О проведении национальных сопоставительных
исследований качества общего образования в части оценки воспитательного потенциала
образовательной организации в 8 и 10 классах и формировании выборки образовательных
организаций», приказа Министерства образования Крыма №1534 от 03.10.2024 г., с целью
17
организованного проведения исследования в общеобразовательных организациях
Республики Крым участвовали в НИКО. Согласно вышеуказанным НПА, участники
НИКО могут не участвовать в ВПР.
Основываясь на анализе результатов Всероссийских проверочных работ 2025 г.,
было организовано обсуждение материалов на школьных методических объединениях
учителей, скорректирована работа с педагогами определённых предметов.
Результаты ВПР показали подтверждение результатов в сравнении с итоговой
отметкой за третью четверть.
Активность и результативность участия в олимпиадах и конкурсах.
Результаты школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
В соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.11.
2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»,
приказами Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 14.07.2025 №
1062 «Об итогах проведения всероссийской олимпиады школьников в 2024/2025 учебном
году в Республике Крым», от 01.09.2025 № 1297 «О проведении школьного этапа
всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году в Республике Крым»,
приказа отдела образования администрации Сакского района №235 от 01.09.2025 г. , с учётом
обеспечения объективности процедур проведения и оценки школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников, в школе была проведена школьный этап ВсОШ 2025г., где приняли
участие 79 школьников, как онлайн на платформе Сириус, так и офлайн в школе.
ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ
о проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026
учебном году в МБОУ «Веселовская средняя школа имени Амет-Хан Султана»
Статистические данные
Предмет
Школьный этап
(4, 5-11 классы)
Участники
Победители и призеры
всего
(количество)
(количество)
победители
призеры
Английский язык
15
2
4
Биология
40
2
3
География
32
5
11
Информатика
14
0
0
История
27
6
9
Крымскотатарский язык и литература
13
1
7
Литература
11
0
2
выделить
4
класс
выделить
4
класс
выделить
4 класс
Математика
Математика 5-11
ОБЗР
Обществознание
Русский язык
Русский язык 5-11
Технология
Физика
Физическая культура
11
0
0
9
6
17
5
5
1
4
1
6
выделить 4 класс
3
выделить 4 класс
1
выделить 4 класс
1
11
13
29
9
3
2
2
5
3
4
1
4
18
Химия
МХК
Экология
ИТОГО
35
0
21
316
1
0
0
41
3
0
0
63
В соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
27.11. 2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады
школьников», от 01.09.2025 № 1297 «О проведении школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году в Республике Крым», приказом
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 30.09.2025 года №
1467 «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в
2025/2026 учебном году в Республике Крым», приказом отдела образования
администрации Сакского района Республики Крым от 02.10.2025 № 297 «О проведении
муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в общеобразовательных
учреждениях Сакского района в 2025/2026 учебном году» в ноябре - декабре 2025 г.
проведен муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников. Олимпиада
проводилась по 21 учебной дисциплине.
Учащиеся МБОУ «Веселовская средняя школа имени Амет-Хан Султана» приняли
участие в 12 олимпиадах МЭ ВсОШ, 22 учащихся 5 - 11 классов, победителями и
призерами стали- 12 человек (36,6 % - качество участия) . Показатель качества участия в
МЭ ВсОШ отражены в Приложении 1 к приказу отдела образования Сакского района,
Республики Крым № 413 от 22.12.2025 г.
Информация о победителях и призёрах
муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
в 2025/2026 учебном году
МБОУ «Веселовская средняя школа имени Амет-Хан Султана»
№
ФИО
1
2
Абдурахманов Эмран
Аметова Нияра
К
ла
сс
5
7
Учитель
Предмет
Статус
Гафарова Н.Р.
Аппазова Э.Н.
Математика
Крымскотатарс
кий язык
Крымскотатарс
кий язык
Труд
(технология)
Литература
Обществознани
е
Физическая
культура
Биология
Химия
Труд
(технология)
Обществознани
е
Английский
язык
Победитель
Призер
3
Аджибекирова Гузель
7
Аппазова Э.Н.
4
Фенаева Динара
8
Зинченко Ю.А.
5
6
Асанова Фериде
Аппазов Тимур
8
8
Аппазова Э.Н.
Харченко Л.П.
7
Канарин Ильяс
8
Сеитягьяева Г.Н.
8
9
10
Аджибекирова Севиль
Аджибекирова Севиль
Аппазова Асибе
8
8
9
Аблялимова Л.Л.
Аблялимова Л.Л.
Зинченко Ю.А.
11
Фенаев Селим
11
Джемилева Э.И.
12
Кузнецова Анна
11
Брадулова Л.В.
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Победитель
19
Результативность работы педагогов отражается и в участии и победах, их
обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях.
В течение учебного года в целях выявления и развития у обучающихся
творческих способностей и интереса к научной деятельности, создания необходимых
условий для поддержки одарённых детей, пропаганды научных знаний в школе прошли
олимпиады и конкурсы по всем предметам.
Результативность участия обучающихся Школы в республиканских,
муниципальных, всероссийских научно-практических конференциях, конкурсах
разного уровня в 2025 году.
№
№
Название конкурса
Участник
и/победит
ели
Зинченко
Ольга (3
класс)
1
Муниципальный Конкурс
«Пространство волшебства»
Посвящённый праздникам
«Новый год» и «Рождество»
2
Муниципальный этап
юбилейногоXX Всекрымского
творческог конкурса «Язык –
душа народа», посвященного
Году защитника отечества.
В номинации «Письменная
творческая работа»
Муниципальный конкурс
детских рисунков «Мой
Крым»
Номинация: Архитектурное
многообразие
4
Муниципальный конкурс
детских рисунков «Мой
Крым»
Номинация: Архитектурное
многообразие
Николайч
ук
Милана
(1 класс)
5
Муниципальный конкурс
детских рисунков «Мой
Крым»
Номинация: Архитектурное
многообразие
Зиядинов
а Эльзара
(7 класс)
6
Муниципальный этап
Османов
республиканского конкурса
Юнус (3
природоведческих
класс)
исследовательских проектов
«Первооткрыватель»
Номинация : «Мир животных»
3
Приказ
Результа Руководи
т
тель
Пр. отдела
образования
№80 от
13.01.2025
3 место
Зинченко
Юлия
Андреевн
а
Мустафае
в Сервер
(7 класс)
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №44
от
03.02.2025г
Призер
Аппазова
Эльмаз
Ниязимов
на
Беналиев
Алим (3
класс)
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №43
от
03.02.2025г
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №43
от
03.02.2025г
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №43
от
03.02.2025г
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №39
от
03.02.2025
1 место
Малая
Анна
Владимир
овна
3 место
Гафарова
Назмие
Редванов
на
2 место Захарова
Надежда
Владимир
овна
2 место
Малая
Анна
Владимир
овна
20
7
8
9
10
11
12
13
14
Муниципальный этап
республиканского конкурса
природоведческих
исследовательских проектов
«Первооткрыватель»
Номинация: «Мир животных»
Муниципальный этап
Всероссийского конкурса
юных чтецов «Живая
классика»
Муниципальный этап
межрегионального смотраконкурса «Дети Великой
Державы»
Номинация: «Сыновья
полков»
Муниципальный этап
республиканского конкурса
исследовательских работ и
проектов «Я – исследователь»
Направление: языкознание и
литературное наследие
народов Крыма
Муниципальный этап
республиканской
экологической акции
«Сохраним можжевельники
Крыма»
Мартыне
нко
Мария (2
класс)
Зиядинов
а Милана
(7 класс)
Рожкова
Елизавета
(10 класс)
Бондаре
нко
Алина (2
класс)
Юнусова
Риана
(11
класс)
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №39
от
03.02.2025
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №98
От
14.03.2025
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №99
от
14.03.2025
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района №61
От
17.02.2025
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района
№291
От
29.09.2025
Муниципальный этап
Юнусова Пр. отдела
республиканского конкурса
Риана
обр. адмн.
«Космические фантазии» в
(11
Сакского
2025 году
класс)
района
№335
От
28.10.2025
Муниципальный этап
Абдурахм Пр. отдела
республиканского конкурса
анов
обр. адмн.
«Исследовательский старт»
Эмран (5 Сакского
для учащихся 5-7 классов в
класс)
района
2025 году
№338
От
31.10.2025
Муниципальный этап
Пр. отдела
регионального конкурса
обр. адмн.
«Лучший классный
Сакского
руководитель» в
района
образовательных учреждениях
№343
Сакского района Республики
От
Крым
06.11.2025
1 место
Тутова
Светлана
Васильев
на
победит
ель
Аппазова
Эльмаз
Ниязимов
на
победит
ель
Минасова
Дляра
Шевкетов
на
1 место
Тутова
Светлана
Васильев
на
1 место
Аблялимо
ва Лиля
Ленуровн
а
1 место
Захарова
Надежда
Владимир
овна
1 место
Аблялимо
ва Лиля
Ленуровн
а
участни
к
Гафарова
Назмие
Редванов
на
21
15
16
17
18
19
Муниципальный этап XI
Всероссийского конкурса
детского творчества «Базовые
национальные ценности»
Номинация: «Рисунок»
Тематика: «Семья»
Итоговая тематическая
конференция «Большие даты.
80 лет Великой Победы и 90
лет Сакского района» в рамках
муниципального проекта «Я
люблю тебя, Сакский район!»
Номинация: «Творчество»
Итоговая тематическая
конференция «Большие даты.
80 лет Великой Победы и 90
лет Сакского района» в рамках
муниципального проекта «Я
люблю тебя, Сакский район!»
Номинация: «Творчество»
Итоговая тематическая
конференция «Большие даты.
80 лет Великой Победы и 90
лет Сакского района» в рамках
муниципального проекта «Я
люблю тебя, Сакский район!»
Номинация: «Творчество»
Итоговая тематическая
конференция «Большие даты.
80 лет Великой Победы и 90
лет Сакского района» в рамках
муниципального проекта «Я
люблю тебя, Сакский район!»
Номинация: «Творчество»
Ит Всего конкурсов:
ого ВсЭ – 0
:
РЭ – 0
МЭ – 19
Юнусова
Риана (11
класс)
Пр. отдела
обр. адмн.
Сакского
района
№385
08.12.2025
Гафарова Пр. отдела
Ясмина (4 обр. адмн.
класс)
Сакского
района
№392
От
11.12.2025
Джалилов Пр. отдела
Таир (4
обр. адмн.
класс)
Сакского
района
№392
От
11.12.2025
Ануфриев Пр. отдела
Богдан (7 обр. адмн.
класс)
Сакского
района
№392
От
11.12.2025
Бондарен Пр. отдела
ко Алина обр. адмн.
(2 класс)
Сакского
района
№392
От
11.12.2025
участни
к
Захарова
Надежда
Владимир
овна
Призер
Малая
Анна
Владимир
овна
Призер
Малая
Анна
Владимир
овна
Призер
Харченко
Людмила
Павловна
Участни
к
Османова
Лятифе
Зикеряевн
а
Всего
участнико
в:
ВсЭ – 0
РЭ – 0
МЭ – 20
Призовы
х мест:
ВсЭ – 0
РЭ –0
МЭ – 4
Нет
результат
ов:
(не
получили
)
ВсЭ – 0
РЭ – 0
МЭ –3
Победителей
:
ВсЭ – 0
РЭ – 0
МЭ – 12
Учителя-предметники старались использовать разные методы и приёмы работ с
целью выявления лучших и способных учащихся для участия в муниципальных
предметных олимпиадах, а именно провели предметные олимпиады, тестирования.
Задания, как правило, требовали от учащихся нестандартного подхода к выполнению
работ, проявления творческой индивидуальности.
22
1.6. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется ООП Школы, в том
числе режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, а также
расписанием занятий, локальными нормативными актами Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной
неделе для 1–11го классов. Занятия проводятся в одну смену.
С сентября 2025 года учителя начальных классов применяют при обучении
первоклассников Методические рекомендации по организации процесса обучения в
первом классе в адаптационный период в сентябре – октябре (письмо Минпросвещения
России от 01.07.2025 № 03-1326).
Режим школьного дня для первоклассников в сентябре-октябре строится по
следующим правилам:
1) ступенчатый режим обучения. Снижение учебной нагрузки в сентябре-октябре – 3
урока в день, в ноябре-декабре – по 4 урока в день, по 35 минут каждый;
2) организация мероприятий для обеспечения двигательной активности и профилактики
переутомления. В середине учебного дня педагог организует динамическую паузу не
менее 40 минут – по возможности проводится на улице с играми средней подвижности.
3) особенности контрольно-оценочной деятельности – без балльной оценки. Результаты
работы первоклассников оцениваются только словесно, домашние задания не задаются.
По итогам адаптационного периода в первом классе в 2025/2026 учебном году
педагоги приняли достаточные меры и достигли хороших результатов по социализации
учеников, включения их личности в новую учебную деятельность.
В Школе созданы все условия для применения электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ
в соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678. Принят и
опубликован на официальном сайте Школы локальный нормативный акт, содержащий
решение о реализации образовательных программ с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий в следующем учебном году, в котором также
содержатся:
• порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в
форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с
использованием информационных и телекоммуникационных технологий;
• порядок оказания технической помощи обучающимся и педагогическим
работникам;
• порядок определения соотношение объема занятий, проводимых в форме
контактной работы обучающихся с педагогами, и объема занятий, проводимых
на иных условиях, а также с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий;
• порядок фиксации хода образовательного процесса, промежуточной аттестации,
текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации.
В 2025 году Школа продолжала оказывать психолого-педагогическую помощь
обучающимся из числа семей участников специальной военной операции (СВО).
Мероприятия носили комплексный характер, для их реализации привлекали:
• учителей начальных классов;
• учителей-предметников;
• социального педагога;
• педагога-психолога.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации
технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися
физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за
23
осанкой, в том числе во время письма, рисования и использования электронных средств
обучения.
Режим образовательной деятельности
Классы Количество
смен
Продолжительность
урока (минут)
Количество
учебных дней в
неделю
Количество
учебных недель в
году
1
1
Ступенчатый режим:
•
35 минут
(сентябрь–декабрь);
•
40 минут
(январь–май)
5
33
2–11
1
45
5
34
Начало учебных занятий – 8 ч. 30 мин.
1.7. Оценка востребованности выпускников
Год
Основная школа
Средняя школа
выпус
Всег Переш Переш Поступи Всег Поступи Поступи Устроили Отчисле
ка
о
ли в
ли в
ли в
о
ли
ли в
сь
ны со
10-й
10-й
СПО
в ВУЗ
СПО
на работу справкой
класс
класс
Школы другой
ОО
2023
20
10
0
10
5
1
4
0
0
2024
20
13
0
7
7
2
5
0
0
2025
15
6
0
9
7
2
3
0
2
В 2025 году число выпускников 9-го класса 6 человек, которые продолжили
обучение в 10 классе Школы.
1.8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В Школе функционирует внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО),
разработанная в соответствии с Методологией оценки качества общего образования,
утвержденной Минпросвещения. При формировании модели ВСОКО Школа также
учитывала процедуры федерального и регионального контроля (надзора) в сфере
образования, в том числе аккредитационного мониторинга.
Главный документ, в котором закреплены основные правила функционирования ВСОКО
– Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ «Веселовская
средняя школа имени Амет-Хан Султана».
24
К 2025/2026 учебному году Школа скорректировала ВСОКО на основании
Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур в системе общего
образования с целью повышения качества образования, направленных письмом
Минпросвещения России от 05.06.2025 № ОК-1656/03. В план ВСОКО добавили следующие
мероприятия:
•
составление плана (дорожной карты) по результатам анализа внутреннего
оценивания и результатов федеральных, региональных оценочных процедур, направленный
на повышение качества образования в школе;
•
оптимизацию выбора и содержания учебных курсов из формируемой части
учебного плана, поурочного планирования, планов психолого-педагогической и социальной
помощи детям, испытывающим трудности в освоении ООП – с целью устранения
образовательных дефицитов учащихся, выявленных при проведении оценочных процедур;
•
корректировку используемых учителями педагогически обоснованных форм,
методов и средств обучения и воспитания – с целью устранения образовательных дефицитов
учащихся, выявленных при проведении оценочных процедур;
•
усиление практической составляющей в содержании предметов естественнонаучной направленности;
•
разработку и использование современных методических материалов, которые
позволяют обеспечивать индивидуальный подход в обучении.
ВСОКО Школы предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора.
1.9. Оценка качества кадрового обеспечения
На период самообследования в Школе работают 19 педагогов, из них 4-внутренних
совместителей.
В 2025 году аттестовались:
1 учитель подтвердил высшую категорию, результат- положительный.
4 учителя- подтвердили первую категорию, результат- положительный.
Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров
Всего
% к общему числу
педагогических работников
Всего педагогических работников
Совместители:
Внешние
Внутренние
Образование: высшее
Образование: среднее
профессиональное
19
100
8
16
3
42
84
16
Высшая квалификационная
категория
6
32
Первая квалификационная
категория
6
32
Соответствие занимаемой
должности
1
5
25
Специалисты без категории
5
Молодые специалисты
Почётные звания
26
1
1-«Отличник
просвещения»
5
5
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой — обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного
состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями
действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
– на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
– создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
– повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним
из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
– образовательная деятельность в Школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
– в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
– кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.
На 2025/2026 учебный год составили графики повышения квалификации
педагогических работников с учетом части 5.2 статьи 47 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ. Запланировали обучение:
• два учителя-предметников в КРИППО г. Симферополь.
Уровень образования и категорийность педагогического состава в разрезе в
начальных классах на окончание 2025 учебного года:
Предмет
Начальные классы
К-во
учите
лей
6
Образование
(педагогическое)
Категория
Молод
ые
Специа
листы
/вновьп
рибывш
ие
Высшее
Среднеспециальное
высшая
первая
3
3
1
2
1
Анализ условий реализации программы начального общего образования и
основного общего образования в части формирования функциональной грамотности
обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на
основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов
деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими
основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему
26
успешному образованию, показал достаточную готовность педагогических кадров. В
связи с обязательным обеспечением условий формирования функциональной грамотности
в план непрерывного профессионального образования педагогических кадров МБОУ
«Веселовская средняя школа имени Амет-Хан Султана» включены мероприятия по оценке
и формированию функциональной грамотности.
1.10. Оценка качества учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
Библиотека
образовательного
учреждения
укомплектована
печатными
образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана, а также имеет
фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую
художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и
периодические издания, сопровождающие реализацию основных образовательных
программ. Приоритетным направлением развития библиотеки становится ее
информатизация, необходимая для того, чтобы ответить на все справочноинформационные запросы читателей.
✓ Общая площадь библиотеки -22,2 кв. м.
✓ Наличие компьютерной зоны – 2
✓ Количество посадочных мест – 4.
✓ Наличие технических средств в библиотеке – 0.
✓ Компьютер портативный (ноутбук) со звуковым оформлением- 2.
✓ Мультимедиапроектор с экраном – 0.
✓ Многофункциональное устройство лазерное (принтер, ксерокс, сканер) – 0.
Общая характеристика:
•
•
•
•
•
•
объем библиотечного фонда – 14540 единиц;
книгообеспеченность – 100 процентов;
обращаемость – 390 единиц в год;
объем учебного фонда – 6366 единиц;
электронная продукция (видео, аудио кассеты, диски) – 3;
периодические издания (газеты)- 4.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, регионального, местного бюджетов.
Состав фонда и его использование
№
Вид литературы
Количество единиц в фонде
1
Учебная
262
3
Художественная
7904
4
Справочная
2
Действует подключение к ресурсам ФГИС «Моя школа».
Средний уровень посещаемости библиотеки — 10 человек в день.
На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе
и проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Однако требуется
дополнительное финансирование библиотеки на закупку периодических изданий
и обновление фонда художественной литературы.
27
Помимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную страницу
в социальной сети ВКонтакте (госпаблик) — с 15.01.2023. Работа госпаблика
регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением
Правительства от 31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и локальными актами
Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
• наименование Школы;
• почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочных служб
Школы;
• информация об официальном сайте Школы;
• иная информацию о Школе и ее деятельности.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной
сети по темам удовлетворенности контентом госпаблика и работой Школы.
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утверждённый приказом Минпросвещения России от 26.06.2025
№ 495.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 5-10 человек в день.
Оснащённость библиотеки учебными пособиями достаточная.
Помимо официального сайта, Школа регулярно ведёт официальную страницу
в социальной сети ВКонтакте (госпаблик), Одноклассники и официальный канал в
национальном месенджере МАХ. Работа госпаблика регламентируется Федеральным
законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением Правительства от 31.12.2022 № 2560,
рекомендациями Минцифры и локальными актами Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
• наименование Школы;
• почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов Школы;
• информация об официальном сайте Школы;
• иная информацию о Школе и ее деятельности.
Визуальное оформление госпаблика Школы включает:
• аватар — основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной
идентификации;
• обложку — широкоформатное изображение, размещаемое над основной информацией
официальной страницы;
• описание страницы, которое содержит основную информацию о Школе;
• меню страницы со ссылками, описаниями и графическими изображениями для
удобства навигации пользователей.
• электронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями
сообщений и обращений и на ее обложку — в первом пункте меню.
• электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем
опросов и голосований, и на ее обложку — во втором пункте меню;
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
• на электронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями
сообщений и обращений и на ее обложку — в первом пункте меню;
• электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем
опросов и голосований, и на ее обложку — во втором пункте меню;
• ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию
о Школе.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной
сети по темам удовлетворенности контентом госпаблика и работой Школы. Анализ
опросов показал, что к концу 2025 года удовлетворенность родителей работой Школы
увеличилась на 8 %, обучающихся — на 12%.
28
1.11. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 13 учебных кабинетов, 3 из них
оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:
−
один компьютерный класс;
−
кабинет ОБЗР (оборудован тренажером «Александр» и др.)
−
кабинет труда (технологии) для мальчиков и девочек;
−
−
«Точка роста»:
✓ кабинет химии, биологии;
✓ кабинет физики, технологии;
−
«Успех каждого ребёнка» - кабинет краеведения.
На каких площадях ведётся образовательная деятельность (собственность,
оперативное управление)
Вид права: оперативное управление.
Территория образовательного учреждения.
Вид права: постоянное (бессрочное) пользование.
Кабинеты административного персонала и службы сопровождения:
Кабинет: директора, заместителей директора по УВР (методический кабинет),
педагога- организатора, завхоза.
Прочие помещения:
Комната технического персонала.
Актовый зал – нет.
Медицинский кабинет – есть.
Медицинский пункт оснащен в соответствии со стандартом оснащения, приведенным в
приложении № 3 к Порядку, утвержденному приказом Минздрава России от 14.04.2025 №
213н.
Наличие столовой
На втором этаже здания оборудованы столовая, пищеблок. На первом этаже
оборудован и спортивный зал.
Столовая, (число посадочных мест-60). Санитарное состояние пищеблока, подсобных
помещений для хранения продуктов, обеспеченность посудой -удовлетворительное.
В образовательном учреждении имеется этнографический музей крымскотатарского
народа.
На территории образовательного учреждения имеется площадка для мини-футбола.
Оборудована прыжковая яма, которая своевременно взрыхляется и выравнивается.
Имеются оборудованные гимнастические снаряды: брусья параллельные, перекладины
разновысотные, «шведская» стенка, сектор для метания, его длина для приземления
снарядов соответствует нормам.
В компьютерном классе:
- Вид компьютерной техники-компьютерный комплекс.
- Количество компьютеров: 3
29
Ноутбуки :5
Количество обучающихся на 1 компьютер (от контингента): 2-3
Количество работающих компьютеров и ноутбуков по состоянию на 01.09.2024 г.:
8 шт.
- Дата получения:
- компьютерного комплекса: 10.12.2006 г.
Источник получения: АТЗТ "КВАЗАР"
- Ноутбуков декабрь 2024 г.
- Источник получения: спонсорская помощь
- Наличие паспорта кабинета: в наличии
- Интернет: имеется.
Оформление школьного помещения в целом соответствует требованиям:
имеются стенды отражающие внутренние события жизни школы, постоянно
обновляющиеся выставки детских рисунков и творческих работ учащихся. Школа по
мере возможности приобретает компьютерную технику в классы.
Школа финансируется за счёт средств бюджета, обеспечивающих условия
предоставления образовательных услуг в объёмах, необходимых для реализации
минимальных требований федерального и регионального компонентов государственного
образовательного стандарта.
Образовательное учреждение снабжено системами автономного отопления,
выгребная яма, водоснабжение, системами пожарной безопасности, видеонаблюдения,
тревожной кнопкой.
Все системы находятся в удовлетворительном состоянии.
-
Анализ уровня информатизации школы:
Техническое обеспечение
Кол-во
общее количество компьютеров
33
количество компьютерных классов
1
количество компьютеров, используемых в учебном процессе
8
Количество учеников на один компьютер, используемых в учебном процессе 2-3
количество классов, оснащённых компьютерной техникой и учебным1
оборудованием
количество серверов
1
презентационное оборудование:
проекторы интерактивные доски
4
количество компьютеров в локальной сети
0
Доступ в Интернет
наличие Интернет в компьютерных классах
да
наличие Интернет в учебных кабинетах
да
наличие Интернет у администрации школы
да
наличие Интернет в библиотеке
да
Наличие программного обеспечения
обучающие компьютерные программы, электронные версии учебных
имеются
пособий, электронные энциклопедии и т.п.
В школе осуществляется электронный документооборот (формы отчётности).
В школе имеется система видеонаблюдения, пожарная сигнализация, тревожная кнопка.
В течение 2025 года администрацией школы посещались уроки учителей по плану
внутришкольного контроля. Контроль за уровнем преподавания позволяет сделать вывод о
том, что уровень проведения уроков соответствует достаточному уровню. Все предметы
30
учебного плана ведутся соответствующими специалистами, УМК по предметам отвечает
требованиям единой линии: программа, учебник, методическое пособие.
В течение учебного года в рамках внутришкольного контроля проводились:
•
периодическая проверка выполнения требований программ по предмету (на конец
учебного года, программы учебно-воспитательного процесса полностью реализованы).
•
систематический контроль за качеством преподавания учебных дисциплин,
соблюдение учителями научно обоснованных требований к содержанию, формам и методам
учебно-воспитательной работы.
•
поэтапный контроль за процессом усвоения знаний учащихся, уровнем их развития,
владением методиками самостоятельного приобретения знаний (анализ успеваемости по
четвертям, полугодиям, итогам года; проведение срезов знаний по предметам; проведение и
анализ пробных экзаменов с целью контроля уровня подготовки обучающихся к ГИА.
31
РАЗДЕЛ 2. Показатели деятельности в 2025 году
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2025 года.
Проанализировав результаты успеваемости по предметам во II четверти 2025/2026
учебного года по всем предметам, качество составило- 50 %. Отсюда можно сделать
выводы, что качество знаний в школе остаётся на стабильном уровне.
133
5
4
3
2
н/а
Успеваемость
%
Качество
знаний %
Средний
балл
11
56
66
0
0
100
50
3,6
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
143
Численность учащихся по
образовательной программе начального
общего образования
человек
56
Численность учащихся по
образовательной программе основного
общего образования
человек
72
Численность учащихся по
образовательной программе среднего
общего образования
человек
15
Численность (удельный вес) учащихся,
успевающих на «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации, от общей
численности обучающихся
человек (процент)
66 чел./ 50%
Средний балл ГИА выпускников 9 класса
по русскому языку
балл
4
Средний балл ГИА выпускников 9 класса
по математике
балл
4
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса
по русскому языку
балл
3,57
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса
по математике
балл
3,14
Численность (удельный вес) выпускников
9 класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА
человек (процент)
0 чел./0%
32
по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников
9 класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА
по математике, от общей численности
выпускников 9 класса
человек (процент)
0 чел./0%
Численность (удельный вес) выпускников
11 класса, которые получили результаты
ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по русскому
языку, от общей численности выпускников
11 класса
человек (процент)
0 чел./0%
Численность (удельный вес) выпускников
11 класса, которые получили результаты
ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11 класса
человек (процент)
2 чел./28,6%
Численность (удельный вес) выпускников
9 класса, которые не получили аттестаты,
от общей численности выпускников 9
класса
человек (процент)
0 чел./0%
Численность (удельный вес) выпускников
11 класса, которые не получили аттестаты,
от общей численности выпускников 11
класса
человек (процент)
2 чел./28,6%
Численность (удельный вес) выпускников
9 класса, которые получили аттестаты с
отличием, от общей численности
выпускников 9 класса
человек (процент)
1 чел. /6,7%
Численность (удельный вес) выпускников
11 класса, которые получили аттестаты с
отличием, от общей численности
выпускников 11 класса
человек (процент)
0 чел. /0%
Численность (удельный вес) учащихся,
которые принимали участие в олимпиадах,
смотрах, конкурсах, от общей численности
обучающихся
человек (процент)
98 чел. /70 %
Численность (удельный вес) учащихся –
победителей и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов от общей численности
обучающихся, в том числе:
человек (процент)
41 чел./ 29 %
− регионального уровня
0 чел. /0 %
− федерального уровня
0 чел. / 0%
− международного уровня
0 чел. / 0%
Численность (удельный вес) учащихся по
человек (процент)
0 чел. / 0%
33
программам с углубленным изучением
отдельных учебных предметов от общей
численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся по
программам профильного обучения от
общей численности обучающихся
человек (процент)
0 чел. / 0%
Численность (удельный вес) учащихся по
программам с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от
общей численности обучающихся
человек (процент)
0 чел. / 0%
Численность (удельный вес) учащихся в
рамках сетевой формы реализации
образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек (процент)
0/ 0%
человек
16
Общая численность педработников, в том
числе количество педработников:
− с высшим образованием
14
− высшим педагогическим образованием
14
− средним профессиональным
образованием
0 чел.
− средним профессиональным
педагогическим образованием
3 чел.
Численность (удельный вес)
педработников с квалификационной
категорией от общей численности таких
работников, в том числе:
человек (процент)
12 чел./ 75 %
− с высшей
6
− первой
6
Численность (удельный вес)
педработников от общей численности
таких работников с педагогическим
стажем:
человек (процент)
− до 5 лет
2 чел./ 12,5%
− больше 30 лет
Численность (удельный вес)
педработников от общей численности
таких работников в возрасте:
7 чел./ 43,75 %
человек (процент)
− до 30 лет
3 чел. /18,75 %
− от 55 лет
6 чел. /37 %
Численность (удельный вес)
педагогических и административнохозяйственных работников, которые за
последние 5 лет прошли повышение
человек (процент)
16 чел. /100%
34
квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности
таких работников
Численность (удельный вес)
педагогических и административнохозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по
применению в образовательном процессе
ФГОС, от общей численности таких
работников
человек (процент)
16 чел.
/100 %
Количество компьютеров в расчёте на
одного обучающегося
единиц
0,17
Количество экземпляров учебной и
учебно-методической литературы от
общего количества единиц библиотечного
фонда в расчёте на одного учащегося
единиц
103,8 единиц
Наличие в школе системы электронного
документооборота
да/нет
Да
Наличие в школе читального зала
библиотеки, в том числе наличие в ней:
да/нет
Да
− рабочих мест для работы на компьютере
или ноутбуке
0
− медиатеки
0
− средств сканирования и распознавания
текста
0
− выхода в интернет с библиотечных
компьютеров
0
− системы контроля распечатки
материалов
0
Численность (удельный вес) обучающихся,
которые могут пользоваться
широкополосным интернетом не менее 2
Мб/с, от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для
образовательного процесса в расчёте на
одного обучающегося.
человек (процент)
0 чел./0%
кв. м
16,13 кв.м.
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует санитарным требованиям и другим требованиям
законодательства РФ, позволяет реализовывать образовательные программы в полном
объеме в соответствии с ФГОС НОО, ООО и СОО, ФОП НОО, ООО и СОО.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят дополнительное
профессиональное обучение, что позволяет обеспечивать стабильные качественные
результаты образовательных достижений обучающихся.
35
Детский телефон доверия 
